Soal Sejarah Kelas XI Dampak Perkembangan Kolonialisme dan Imperialisme beserta Jawabannya
Umumnya bangsa eropa datang ke Asia tidak hanya untuk berdagang, melainkan mencari kekayaan, kemuliaan, dan menyebarkan agama. Bangsa-bangsa tersebut yang pernah datang ke kepulauan Indonesia antara lain Spanyol, Portugis, Inggris dan Belanda.
1. kebijakan kolonial yang bertujuan memecah belah bangsa indonesia adalah
a. etic politic
b. devide et impera
c. cultuur stelsel
d. benteng stelsel
e. pax nederlandica
jawaban : b
2. pada masa voc pemegang kekuasaan tertinggi adalah
a, gubernur jendral
b. hereen seventien
c. raja belanda
d. raad van indie
e. perfectuur
jawaban : a
3. berikut ini yang boleh menjadi murid hogere burgerschool adalah anak-anak dari
a. penjabat belanda
b. kaum priayi
c. umum
d. ulama
e. tionghoa
jawaban : b
4. pendidikan kolonial yang siswanya memegang peranan penting dalam menumbuhkembangkan nasionalisme di kalangan masyarakat adalah
a. pendidikan dasar
b. pendidikan menengah
c. perguruan tinggi
d. pesantren
e. rechts hoge school
jawaban : e
5. lulusan sekolah ini menjadi dokter dan disamakan dengan lulusan universitas di belanda adalah
a. rechts hoge school (rh)
b. teckhnische hogeschool (th)
c. stovia
d. huneeskundige
e. europose larges school
jawaban : c
a. pamong praja
b. jaksa
c. guru
d. ahli pertanian
e. arsitektur
jawaban : a
7. lembaga pendidikan islam tertua di indonesia adalah
a. madrasah
b. pesantren
c. asrama
d. tsanawiyah
e. langgar
jawaban : b
8. landrent system yang hendak dilaksanakan di indonesia pernah dilaksanakan EIC di negara
a. india
b. afrika selatan
c. indocina
d. amerika latin
e. timur tengah
jawaban : a
9. pada tahun 1933 terdapat departemen berikut yang membantu gubernur jenderal, kecuali
a. departemen kehakiman
b. departemen keuangan
c. departement dalam negeri
d. departemen pekerja umum
e. departemen luar negeri
jawaban : e
10. kaum priyai pada masa kolonial lebih merujuk pada kelompok
a. alim ulama
b. terpelajar
c. pegawai eropa
d. pejabat pribumi
e. keluarga bangsawan
jawaban : d
terima kasih
1. kebijakan kolonial yang bertujuan memecah belah bangsa indonesia adalah
a. etic politic
b. devide et impera
c. cultuur stelsel
d. benteng stelsel
e. pax nederlandica
jawaban : b
2. pada masa voc pemegang kekuasaan tertinggi adalah
a, gubernur jendral
b. hereen seventien
c. raja belanda
d. raad van indie
e. perfectuur
jawaban : a
3. berikut ini yang boleh menjadi murid hogere burgerschool adalah anak-anak dari
a. penjabat belanda
b. kaum priayi
c. umum
d. ulama
e. tionghoa
jawaban : b
4. pendidikan kolonial yang siswanya memegang peranan penting dalam menumbuhkembangkan nasionalisme di kalangan masyarakat adalah
a. pendidikan dasar
b. pendidikan menengah
c. perguruan tinggi
d. pesantren
e. rechts hoge school
jawaban : e
5. lulusan sekolah ini menjadi dokter dan disamakan dengan lulusan universitas di belanda adalah
a. rechts hoge school (rh)
b. teckhnische hogeschool (th)
c. stovia
d. huneeskundige
e. europose larges school
jawaban : c
6. OSVIA merupakan lembaga sekolah untuk mencetak
a. pamong praja
b. jaksa
c. guru
d. ahli pertanian
e. arsitektur
jawaban : a
7. lembaga pendidikan islam tertua di indonesia adalah
a. madrasah
b. pesantren
c. asrama
d. tsanawiyah
e. langgar
jawaban : b
8. landrent system yang hendak dilaksanakan di indonesia pernah dilaksanakan EIC di negara
a. india
b. afrika selatan
c. indocina
d. amerika latin
e. timur tengah
jawaban : a
9. pada tahun 1933 terdapat departemen berikut yang membantu gubernur jenderal, kecuali
a. departemen kehakiman
b. departemen keuangan
c. departement dalam negeri
d. departemen pekerja umum
e. departemen luar negeri
jawaban : e
10. kaum priyai pada masa kolonial lebih merujuk pada kelompok
a. alim ulama
b. terpelajar
c. pegawai eropa
d. pejabat pribumi
e. keluarga bangsawan
jawaban : d
terima kasih
SELAMAT MALAM PAK BISA MINTA BANTUAN SOAL SOAL KELAS 11
ReplyDeleteNo. 4 harusnya E.
ReplyDeleteNo. 5 harusnya C.
Terima kasih atas koreksi teman teman jawaban akan segera kami periksa dan perbaiki
ReplyDelete